小时候写的两个本子，哈哈，笑死了

3分钟无剪辑拍摄作业

手
日景。文字为旁白，括号内为画面动作。旁白要冷静，缓慢。
1．这是一只人类的手。（一只手开始时挡黑镜头，然后慢慢向后移开，成为大特写。希望在光线充足的室外拍摄）
2．一般认为手受到大脑的控制。（一个后脑勺的特写，以大海为虚化的后景）
3．它通过肩，大臂，肘，小臂和腕与躯体相连。（一个摇拍，从肩摇到腕，然后继续摇到指尖，最后摇成空镜，仍然在海边，需要一个男孩赤裸上半身，背对镜头）
4．手的组成是肉，这是猪的肉，从化学成分上讲，它们没有区别。（特写，一碗猪肉）
5．手可以完成各种运动。（特写，手上下摆，前后摆，翻转，屈伸五指，两次，握拳）
6．这是因为手拥有复杂的关节-肌肉系统（特写，另一只手的手指指点手指上的各个关节和腕部）
7．在远古，手主要用来对付香蕉。（先是一挂香蕉的特写，然后拉一些，表演两只手剥香蕉皮的动作）
8．现在，手是人们劳动的工具。（工地的全景，最好能具体到一个人）
9．它可以表现男性化的力量。（中全景，两个女人掰手腕，然后推上成特写）
10．也可以展示女性化的细腻。（近景，一个男生穿针引线）
11．男人的手和女人的手似乎是不同的。（特写，先是男手位于画中，然后它左移，女手从画面上方进入，指尖冲下，与男手方向相反）
12．据研究，手的大小和身高有一定关系（是一个全景的固定镜头，在一面白墙前面，一个高的男生事先站好，微笑，矮个女生入画，用铅笔标出他的身高。然后男孩走开，女孩站在男孩的位置，男孩为女孩标出身高。男孩把手放在墙上，最好在两条标高线之间，用铅笔标出手的大小，女孩的手掌底比在男孩手的底线上，标出自己的指尖位置，然后两人出画，最好笔的颜色不同，镜头推上，清楚的拍到五道笔迹）
13．传说，面孔并不是区别人的标志，而手才是最可靠的证据，因为每个人的手都是不一样的。（两个差别很大的人脸特写，和两个几乎一样的手的特写。我想用一个挡黑转场效果是不是会好点）
14．人类在这方面的研究远比我们先进，这可能与一种叫做犯罪的行为有关。这种行为的目的何在现在尚不清楚，或许这是人类的本能之一。（近景，一只手伸道另一个人的裤子后面的口袋里，犹豫再三，最后拿出了那个钱包。把它装在自己的裤子口袋里。希望以商店为后景）
15．手的表皮下隐藏着丰富的触觉神经，人们经常用它来感受周围的事物。（几个抚摩的特写，摸桌子，楼梯扶手等等）
16．有的时候他们用手相互感觉。（两只手指在画面中间对接。）
17．这两个人现在做的动作叫做握手。（全景，两个人握手，推上）
18．据说这表示友好。（一组反打镜头，越肩拍两人微笑的近景）为了证实我们需要采进行采访。
19．请问你刚才在想什么？男生甲：我挺烦他的。（中景，采访式）
20．请问你刚才有什么感觉？男生乙：我觉得特累。（同上）
21．不幸的是，不久之后他们又见面了。（两人从画面两侧走进，握手，全景。一组反打，他们仍在微笑，握着的手的特写。）
22．这个人现在在拍对方的肩，这是亲密的举动。（中全景，室内，男生拍另一个男生的肩。）
23．如果拍的是对方的头部，效果就大不一样了。（男生拍另一个人的头，另一个人厌烦闪开，道：你干嘛？）
24．握拳的手有攻击作用。（握拳的手的特写）
25．如果这一动作加速15倍它将造成伤害。（一个摇拍，一个拳头很慢很慢的打到一个人的身上）
26．枪的出现动摇了拳头的地位。（拳头退出镜头，取代的是一只模拟枪的手）
27．不过，在异性的交往中，手的作用很难取代。（自习室中一对男女，背面拍，产生偷拍的效果。女孩的手放在桌面上，男孩的手挪过去，碰了女孩的手一下，女孩的手飞快的移出画面。男孩的手也闪到一边，女孩的手放回来，男孩又碰，女孩轻轻的打了他的手一下，男孩的手退到画边。女孩的手缓缓靠近，用小指触了触他的手背。男孩的手好象受了鼓励，握住女孩的手。）
28．牵手似乎代表着某种关系的建立。（外景，有点仰拍，一对牵着的手从画面上方落进画面，两人的手一摇一晃的走远。）
29．手需要一定的保护，常见的方法有：洗手（全景，洗手的镜头）
30．把手插进兜里。（特写，一只手插进兜里）
31．带手套。（中近景，带手套。）
32．手是人类的朋友。（一只接一只手落入画面）
33．有了手他们才能幸福的生活。（一个全景，繁忙的街景）
34．下期节目我们将为您介绍：脚。（一个脚的特写，或者很多脚的特写）

5分钟拍摄作业

场景一 宿舍 日景
1 镜框的特写。镜框里一个美丽的女孩的照片。
2 一只手伸入画面，用手指描绘女孩的轮廓。
3 手拿起镜框，像摄象机靠近，挡黑镜头。
4 一只眼睛的特写，剧烈眨动，急切的。
5 一张嘴翕动的特写。
6 一只手捏着镜框的特写，指节发白。（这些器官都是男孩甲的）
7 （敲门声）主观镜头，镜头摇过宿舍，肩抗机走向宿舍门。开门，照片中的女孩在门外，笑。
8 女孩伸出手在镜头前虚抚（模拟她在抚摩男孩的脸）
9 一只手上升的慢镜（男孩甲的手），两人手在男孩甲的脸旁相握。
场景二 海边 日景
10 空镜头，沙滩，海景，低角度，可以有所歪斜。
11 两人手拉手落入画面，两人走远。
12 女孩轻轻挣脱男孩甲的手，跑开，一面回眸看男孩甲。
13 男孩甲若有所失的望着女孩，手伸向女孩的方向。女孩停步，笑望男孩，伸手
14 仰拍两人牵手。
15 特写，男孩甲的手紧捏女孩的手，指节发白。/黑场
16（以下的镜头当营造梦魇的感觉）女孩嘴的特写。她说：（梦呓般）来呀！过来呀！来呀！过来呀！（镜头拉开，象征男孩甲被不可抗拒的外力拖开）女孩脸上表情急切：过来呀！别走呀！你怎么了？镜头继续拉，如果有可能拉成女孩在海边站立全景。）
17 嘿！（另外一个男孩的声音）女孩头部特写，微转向声音发出的地方，又回复凝望前方男孩甲的方向。
18 男孩甲坐在海堤上的全景。
19 嘿！（男孩乙又喊）女孩缓缓的转过脸去。
20 男孩乙模糊的身影，沿着海滩走来。
21 男孩甲坐在海堤上，近景，关注又带着点急切。
22 （以下的镜头在剪接时最好带点跳跃性，富于节奏感）男孩乙向女孩走去的全景。
23 快速切换男孩乙拉起女孩手的画面。
24 女孩头也不回的挣脱跑开。
25 男孩乙追上去拉女孩的手。
26 女孩回头看了一眼，挣脱跑开。
27 男孩乙再次追上去拉女孩的手。
28 女孩一挣，没脱开，回头看他一眼，不禁笑了。
29 男孩乙把她拉的转过身来。
30 仰拍，男孩伸出另一只手，女孩迟疑了一下，但最后也伸出了手来。两人手握在一起。
31 特写，男孩甲坐在海堤上看着着这一切，他的脸绝望的扭曲，脑袋歪向一旁。身体起伏不止。
32 特写，男孩的手紧握海堤上的石头，指节发白。
场景三 咖啡店 夜景
33 男孩甲坐在桌子前等女孩。
34 女孩走来。
35 男孩甲起身，两人僵硬的握手，脸上是不自然的笑。
36 随着两人坐下，拉到一个画面平衡而对称的全景位置停下。这一拉需有力而显得突然。
37 两人谈笑，但是听不到声音，女孩的手在桌上，男孩甲的手在桌子下面。
38 女孩摆弄双手的特写。
39 男孩甲从兜包里掏出刀子的特写，最好是弹簧刀，有个弹开刀子的动作。
40 女孩双手继续摆弄，虚伪而妩媚的。
41 男孩甲在桌下用手指擦拭刀子的特写。
42 他说：情人湖是个好地方
43 女孩迟疑，最后叹气，说：好吧，不过，是最后一次。
44 男孩甲微笑道：恩，最后一次。
45 男孩甲擦拭刀刃的特写。
46 二人出门远去。
场景四 宿舍 日景
47 男孩甲的手紧握相框的特写，指节发白，随后拉开镜头，看到他的脸。
48 （开门声）男孩乙走进来。
49 他走到男孩甲身边，放书包，喝口水，说：又没去上课啊？这是我女朋友，长的还成吧？
50 男孩甲缓缓的说：挺好的，哪儿人啊她？
51 男孩乙：我家乡的，暑假会过来玩。
52 男孩甲：这上面有点灰了。（掸着相框上的灰）
53 男孩乙：最近土大吧！（稍停，尴尬，有些烦的）
54 男孩甲平静的说：你两个月没碰它了。（放下镜框，起身）
55 随着他站起来，接动作，他的双脚走出镜头。
56 推镜头，他的床下，一把刀静静的躺着。

想看《手》！
《我的隐秘生活》片子看着似乎蛮复杂的，剧本好简短的感觉哦……
是我们课堂观摩的榜样哦！

《我的隐秘生活》又让我想到牯岭街少年杀人事件

两个本子都有海哦!

第二个，想学华尔帝密的隐秘生活。
想讲的是所有人在心里都在疯跑
我小时侯爱自言自语，总在自己编出来的武林帮派里扮个大侠什么的，哈哈

当时想的时候整体思路是这样的：1男孩甲和男孩乙是一个宿舍的。2男孩甲爱看男孩乙的女朋友的照片。3男孩乙很久不碰他女朋友照片了，男孩甲认为他们关系并不好。4男孩甲幻想他本是男孩乙女朋友的男朋友，但后来被乙抢走。5男孩甲幻想他把不忠的女孩杀了，并正准备做掉男孩乙，刺激他产生该幻想的是他床下的刀。

感觉挺好的：）
第二个。

拍成片子了吗？？两个都很好

小时候……

第一个很好啊!!
很喜欢

不过第2个拍出来更具审美情趣.
多小的时候
想拍了

soapy  在 12-16-2004 09:20 发表:

拍成片子了吗？？两个都很好

成片了，第一个最后5分钟，第二个最后7分钟
俺们那美女老师似乎挺喜欢的:v:

第一个真的很好..
很喜欢

闲人散客  在 12-16-2004 14:41 发表:
多小的时候

大二？大三？问咖啡MM。。。

对了。。。我揭发，帅男暴走阿波罗饰演第二个里头的乙。
当时他穿了我的一件T恤，从远处走过来，一开始镜头是花的，只能看清衣服。讲评那天，我们班女生见状齐声惊呼：叶海兴也上了啊！！！
:tears:我不就是长得难看点儿嘛。。。。。

Dionysos  在 12-16-2004 23:05 发表:

大二？大三？问咖啡MM。。。

第一个具体什么时候拍得我不知道啊！应该是大二啦
第二个是大三刚开学的的时候，也就是01年夏末

两个本子都有海哦!

我们学校就是守着海边……
所以经常用到这个老掉牙的场景